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蒙特梭利蒙台梭利感官教育的含义和意义

时间:2011-11-29 19:24 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。感官教育即采用能个别刺激感觉的感觉教具为媒介,从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念。

根据接受外部信息的感官和外部刺激的特点,感官教育的概况如表1—1: 

表1—1中列出的感觉器官特有的动作,是指我们的感官感知周围事物的典型动作,我们可以参考这些动作制订出无数幼儿教育活动方案。蒙台梭利感官教育主要包括视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉的训练,其中以触觉练习为丰。她说:“幼小儿童常常以触觉代替视觉或听觉。"

 感知觉在幼儿心理发展中具有特别重要的意义。在幼儿的认知活动中,感知觉占据重要地位。幼儿基本上是依靠自己的直接感知来认识事物的,幼儿的记忆直接依赖于感知的具体材料,幼儿的思维常为感知觉所左右,幼儿的情绪和意志行动,也常受直接感知的影响而变化。所以我们应该十分重视对幼儿感官的培养。

蒙台梭利www.digest.sc.cn 

(责任编辑 蒙台梭利)

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