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蒙特梭利 蒙台梭利 感官教学内容

时间:2011-11-29 19:26 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

  蒙台梭利以发展儿童各种感觉能力为出发点,把感官教育分为视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉五种感觉教育。通过这些感觉训练,使幼儿成为更加敏锐的观察者,增进和发展他们的一般感觉能力,使之处于更令人满意的状态,比如完成诸如阅读和书写等复杂的动作,为进一步的数学和语言教有奠定良好的基础。

  1 视觉教育

    视觉,就是人们通常所说的眼睛的感觉,视觉教育即培养儿童形成辨别物体大小、颜色、形状等视觉能力的教育。蒙台梭利设计了一套关于大小、形状、颜色的视觉区别的教具。

    大小

    插座圆柱体组一高一低、粗一细、大一小

    粉红塔一大一小

    棕色梯一粗一细

    长棒一长一短

    彩色圆柱一和插座圆柱体同

    在教室里,幼儿可以在一张桌子上玩,并互相交换以增加多样性。粉红塔、插座圆柱体组对3岁幼儿最有吸引力。

    颜色

    色板一颜色的种类、明暗(明亮度)最初,蒙台梭利用3种鲜明的颜色,如将两套红、蓝、黄6块色板摆在幼儿面前的桌子上。从中拿沌一种颜色的色板,请幼儿从混杂的色板中找出与此相同的另一块。把这两块并排摆在一起,这样,就可以把6块色板成对地摆成两行。游戏中,色板的数日可增加到8块或1 6块。最后增加到6 4块。蒙台梭利在“儿童之家,,发现,连3岁幼儿也能把6 4块的所有的颜色按层次摆出来。在此之后,可以让儿童进行记忆颜色的练习。

(责任编辑 蒙台梭利)

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