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蒙特梭利蒙台梭利感官教育的一般目标

时间:2011-11-29 19:28 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:
 

 蒙特梭利蒙台梭利感官教育的一般目标

1让人体的每一个感官都得到均衡和谐的发展。

2让每个感官都能最大限度地发挥作用,在感官能力方面达到各自的上限。

3提高辨别感官刺激的能力。

4让感官对接受到的各种刺激作出不同的反应,对相同的刺激作出类似的反应。

5让各个感官协调一致,互相配合,以便更好地认识客观世界。

6在任何情况下,均能正确地理解客观事物,也就是说,感官的感知应该和客观事物的特性完全一致。

7能通过感觉器官的验证,充分肯定自己对客观事物已经达到的认识能力。

8通过各种感官的活动,能掌握自己生活的周围环境的情况,以使自己的行动适应环境,并对客观情况作出合理的反应。

9能深刻地分析和牢记被感知的事物,保持记忆的纯洁性。

10能正确地区分视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉这五种感官感知的事物。

11能认清引起某种感觉的原因。

12能对见到的、听到的、触摸到的、尝到的和闻到的各种事物的价值作出正确的判断。

13专注力。

 

 通过分析上述十三项感官教育的目标,我们不难发现,感官教育的目标并不在于让儿童的感官达到高度的敏锐。也就是说,并没有试图让他们的眼睛成为照相机的镜头,将见到的全部事物一览无遗的全部摄取下来;也没有想让儿童的耳朵成为一台高保真录音机,将听到的最微小的声音全部录下来,而是让儿童提高领会、辨别、理解、判断和发现新事物的能力,并能通过作为认识源泉的客观事物的感知,达到热爱人类创造的一切,享用他们,并在此基础上进一步创造,而不是要摧毁他们的目的;使感官觉醒,让感知能力达到协调一致;要通过合理的训练,提高分析辨别的能力和观察事物的兴趣,以及对被感知事物的表达能力。感官教育能丰富生活体验,也是真正地认识客观事物的基础。对成人来说,也是必不可少的,

但是在婴幼儿期更为重要,是绝对不可缺少的。 

(责任编辑 蒙台梭利)

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