- 设为首页 - 加入收藏 蒙特梭利教学网!
当前位置:主页 > 感官教育 > 正文

蒙台梭利教具蒙氏教具 棕色梯 操作步骤教案

时间:2011-11-29 18:44 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

教具构成

由十个木制棕色长方体组成,长度以20cm不变,横断面的面积以边长10cm开始,每隔1cm递减。

教育目的

1、通过视觉的辨别,在知觉上对物体粗细、重量加以认识。

2、培养幼儿手眼协调和肌肉运动的协调能力。

3、培养幼儿专注的观察能力及逻辑思考能力。

4、学习长方体的概念。

操作方法

1、取工作毯确定工作范围。2、用右手从教具柜取下最小的长方体放到左手,两手相扣送至工作毯上,以相同方式按由小到大的顺序送至工作毯上散放。3、找出最大的长方体放于工作毯中央,再找出次大的放在它的上面啊按由大到小的顺序建塔,建塔时,一手扶住塔顶,另一只手摸塔的两侧是否对齐,要求旁边所留间隔必须相等。4、造塔结束后,欣赏一下整体的协调感,取最小的长方体稍做展示,并从第一个台阶开始逐一向上对比,前三个做到动作分解。5、将长方体按由细到粗的顺序取下,散放于工作毯上,并找出最粗与最细的,做三阶段教学法①命名阶段,老师分别拿起最粗与最细的长方体,边摸边说:“这是粗的,这是细的”(据人员多少决定是否请幼儿摸摸看,4—6人可摸)。②指认阶段,老师说:“请问粗的在哪儿?请问细的在哪儿?”。③发音阶段:老师手指到或拿起粗细长方体问幼儿:“请问这是什么的?”6,三阶段教学法结束后,为了解儿童掌握的程度,可请幼儿在剩余的长方体中再找出最租的与最细的。7、工作结束后,按由粗到细的顺序送回教具柜。    ’

变化与延伸

1.观察比螂生活中的各种物品,区分它们的粗细与厚薄。

2.利用各种生活用品进行宽窄、粗细与厚薄的排序练习。

3.观察感知长方体物品的特点,找一找什么东西是长方体的。

适用年龄2,5岁

错误控制

视觉上的不协调

兴趣点 塔的外形的变化

注意事项

l、取长方体时要由细到粗,放回时要由粗到细。2、建塔时的稳固性。

课后做好记录和总结 

(责任编辑 蒙台梭利)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
推荐内容
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。