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蒙特梭利教具 蒙台梭利教具 蒙氏教具感官教具粉红塔操作步骤

时间:2011-11-29 18:45 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

蒙氏教具粉红塔操作

教具构成:由十块木制粉色立方体构成,各边长由10cm开始每隔1cm递减。

教育目的:

1、认识物体的大小,培养幼儿的逻辑思考能力。

2、训练幼儿手眼协调能力和肌肉运动的控制能力,培养积木式精神的意志力和敏锐的观察力,学会从不同的角度观察事物的方法和能力。

3、通过视觉正确获得数学概念上固有等差变化,了解递增及递减的关系。

操作方法:

1、取工作毯确定工作范围。

2、用右手从教具柜取下最小的立方体,放到左手的手心,两手相扣送至上作毯上,以同样的方式按由小到大的顺序运至工作毯上散放。

3、找出最大的立方体,放于丁作毯中央,再找出次大的放在它的上面,按由大到小的顺序建塔,建塔时一手扶住塔顶,另一只手摸塔的两则是否对齐,要求旁边所留间隔必须相等。

4、造塔结束后,欣赏一下正体的协调感,取最小的立方体稍做展示,并从第一个台阶开始逐一向上对比。(前三个要做到动作分解)

5、将立方体按照由小到大的顺序取下,散放于工作毯上,并找出最大与最小的,做三阶段教学法(1)命名:分别拿起最大与最小的立方体,边摸边说:“这是大的,请重复大的,”(据人数多少决定是否让幼儿摸摸看,4-6人可摸)。(2)指认:老师说“请问大的在哪儿?请问小的在哪儿?(3)发音:老师手指到大小立方体问幼儿:”请问这是什么?”

6、结束后,为了了解儿童掌握的程度,可请幼儿在剩余的立方体中再找出最大与最小的。

7、工作结束后,按由大到小的顺序送回教具柜。

交化与延伸:

观察周围生活中的物品,辨别它们的大小;利用各种生活物品作大小排序的游戏;观察与寻找生活中哪些物品是正方形的,感知正方体物品的特点。

适用年龄 约2.5岁

错误控制

1、视觉上塔外形的不协调。

2、最小的立方体。

兴趣点 塔外形及塔形状的变化。

注意事项

1、拿立方体时按由小到大的顺序。

2、收立方体按由大到小的顺序。

3、建塔时的稳固性。 

(责任编辑 蒙台梭利)

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