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  • [感官教育] 蒙特梭利感官教具的系统性 日期:2011-12-28 18:47:44 点击:334 好评:0

    蒙特梭利感官教具 的系统性 蒙台梭利 在她的著作中对系统性有如下说明:我们的教具使自我教育可能进行,使感觉的组织教育也可行。这样的教育并不是靠教师的能力,而是靠教具的体系来完成。之所以感官教育不是依靠教师的能力,而是依靠教具的系统性,主要原因...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教具 色板 操作规程 日期:2011-12-04 21:20:33 点击:856 好评:2

    名 称 蒙特梭利 蒙台梭利 感官教具 色板 操作规程 色板 适合年龄3-6岁 教具构成、共三组9l块。三组分别装有: 第一组 红、黄、蓝二色各2块,共6块。 第二组 红、黄、蓝、绿、粉红、棕、灰、橙、紫、黑、白11色各2块,共22块。 第三组 红、黄、蓝、橙、绿、紫...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教育的一般目标 日期:2011-11-29 19:28:03 点击:247 好评:0

    蒙特梭利 蒙台梭利 感官教育的一般目标 1让人体的每一个感官都得到均衡和谐的发展。 2让每个感官都能最大限度地发挥作用,在感官能力方面达到各自的上限。 3提高辨别感官刺激的能力。 4让感官对接受到的各种刺激作出不同的反应,对相同的刺激作出类似的反应...

  • [感官教育] 蒙特梭利 蒙台梭利 感官教学内容 日期:2011-11-29 19:26:53 点击:485 好评:0

    蒙台梭利 以发展儿童各种感觉能力为出发点,把 感官教育 分为视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉五种感觉教育。通过这些感觉训练,使幼儿成为更加敏锐的观察者,增进和发展他们的一般感觉能力,使之处于更令人满意的状态,比如完成诸如阅读和书写等复杂的动作,为...

  • [感官教育] 蒙特梭利 蒙台梭利幼儿感官教育的意义 日期:2011-11-29 19:25:36 点击:516 好评:2

    感官教育在 蒙特梭利 蒙台梭利教育 体系中占有非常重要的地位。蒙台梭利曾经在她的著作中写道:我的方法的实施技术符合儿童身心自然的发展规律。可分为三部分:运动教育、感官教育和语言教育。对环境本身的照料和管理提供了基本的运动教育手段,而感官教育和...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教育的含义和意义 日期:2011-11-29 19:24:19 点击:293 好评:0

    感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 感官教育 即采用能个别刺激感觉的感觉教具为媒介,从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念。 根据接受外部信息的感官...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教育的主要目的 日期:2011-11-29 19:23:00 点击:428 好评:2

    蒙特梭利教学法 , 蒙台梭利 感官教育不是从实验心理学出发,目的不是心理测量,而是训练感觉。她认为对幼儿不能进行大量的感觉测量,但进行感觉训练却是完全可能的。让儿童提高领会、辨别、理解、判断和发现新事物的能力,并能通过对作为认识源泉的客观事物...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教育的原则 日期:2011-11-29 19:22:22 点击:184 好评:0

    蒙台梭利感官教育 必须遵循循序渐进、因人施教和自我教育的原则。 1 循序渐进是一个非常重要的教育原则,它在感官教育中有着尤为特殊的意义。一般来说,循序渐进的原则是由简到繁;从认识事物的角度来说,是由已知到未知,由具体到抽象;从经验来讲,是由近...

  • [感官教育] 蒙特梭利感觉训练 日期:2011-11-29 19:21:24 点击:206 好评:0

    蒙台梭利 设计的 感官教具 具有一定的构造和特性。 蒙台梭利 在她的著作中阐明:我们的 蒙氏教具 使自我教育可能进行,使感觉的组织教育也可进行。这样的教育并不是靠教师的能力,而是靠教具的体系来完成。这些教具是蒙台梭利经过细心的心理实验后,才被筛选...

  • [感官教育] 蒙特梭利蒙台梭利感官教具的构造 日期:2011-11-29 19:19:37 点击:235 好评:0

    蒙特梭利感官教具 的构造 蒙台梭利 设计的感官教具的构造基于其对人的认识。经过研究发现,儿童大部分是从生活的环境中在无意识之间吸收很多的知识,又逐渐为这些吸收来的知识建立秩序性。这种秩序性的建立就是认知过程。实际上,儿童对事物认识都是通过对于...

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