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  • [蒙特梭利教学法] 蒙氏教育的模式 日期:2012-07-04 21:13:16 点击:201 好评:2

    蒙氏教育的模式: 蒙氏教育的模式 要有家的感觉,要有舒适、安全、美的感觉,采用混龄教学。 蒙氏教育的本质 以科学的实验方法: 教具课程化,追求自由与纪律,自由是建立在纪律之上的自由。 教育与生活合一: 教育来源于生活,回归于生活,只要现实中有,就...

  • [蒙特梭利教学法] 教育的目的与健康儿童的特征 日期:2012-07-04 21:10:31 点击:140 好评:0

    教育的目的与健康儿童的特征: 教育的目的 直接目的 帮助儿童形成健康的人格,及在一个有准备的环境中使儿童得到自由发展,协助每一位儿童形成健全的人格,进而形成和平社会的建设者。 间接目的 培养一代新人类的种子,培养儿童交流互动的能力,发现问题勇于...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙台梭利教育符合幼教发展的趋势 日期:2012-07-04 21:09:44 点击:93 好评:0

    蒙台梭利教育符合幼教发展的趋势: 符合人性化与名族化的教育趋势 在蒙氏教室里,充分尊重孩子 符合现代化、国际化得教育趋势 符合儿童素质教育的趋势 了解各行各业 团队合作 接受多元意见 世界观、国际化 环境关怀意识和能力...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利教育的教育内容和教育目的 日期:2012-07-04 21:08:59 点击:184 好评:-2

    教育内容和教育目的 一、有教具的教育内容 日常生活 培养幼儿独立工作,确立自信,体验成长的喜悦。独立解决问题的能力,耐心、专注力、秩序感,合作与创造的能力。 感官 培养幼儿的适应力、辨别力、智能概括形成(思考力、专注力、独立),也是语言的预备。...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利教学法的六大理论基础 日期:2012-07-04 21:08:00 点击:243 好评:0

    六大基础理论 环境适应理论: 环境包括幼儿园、家庭、社会、人际,自然显性环境、稳性环境。 环境能主宰人得耳聪目明。 独立成长理论 儿童在生长中所作出的努力,全部都是为了实现独立的目的,而往往被成人(教师、家长)剥夺。 生命自然发展理论 生命是自然...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利的生平介绍 日期:2012-07-04 21:06:37 点击:302 好评:0

    世界上称她为真正的优秀教师而闻名世界的教育实践家 1949年1951年 连续三次被提名为世界诺贝尔奖候选人 在意大利安科纳省卡拉法镇出生 逝世,享年82岁 成长阶段: 1870年1886年 跟父母生活在一起,因为父亲是军人,所以玛利亚蒙特梭利从小学会关心别人 1886...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利有吸收力的心灵 日期:2012-07-03 18:03:43 点击:146 好评:0

    一、幼儿教育是决定孩子一生的教育 蒙特梭利 女士认为教育是开始于降生地终生教育。著名的世界领袖甘地认为,教育应该延伸至整个生命。科学不仅认为终生接受教育是必要的,而且事实也证明,终身接受教育会使人获得成功。作为幼儿教师,学前教育地实施者,是...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利新教学法与现代科学的关系(5) 日期:2012-07-03 17:56:07 点击:167 好评:0

    我们很了解教师的窘境。在一般的教室里,教师要给孩子们的头脑强行灌输一些支离破碎、枯燥乏味的东西。为了完成这一单调无聊的任务,她发现让学生们一动不动地坐着,并强迫他们注意听讲是必要的。对于教师而言,为了使那些被迫听课的孩子们的头脑和身体都做...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利新教学法与现代科学的关系(4) 日期:2012-07-03 17:54:26 点击:137 好评:0

    谁也不能确认这个原则在教学法和学校中已经成为了现实。确实,有一些教师在卢梭的引导下提出了一些脱离实际的想法和十分模糊的愿望,想给孩子们自由。但是,自由的真正概念尚不为教育者所知。他们经常把鼓励人们反抗奴隶制度的自由,或者把社会自由与真正的...

  • [蒙特梭利教学法] 蒙特梭利新教学法与现代科学的关系(3) 日期:2012-07-03 17:53:16 点击:175 好评:0

    我们暂且不谈培训真正的科学大师会遇到的困难,也不想简要地描述一个培训方案,因为这会使我们陷入不必要的讨论中。让我们做一个假设经过长期而耐心的培训,教师们已经做好了观察自然的准备,比如,我们已经使他们像那些自然科学家一样在夜间起床,走进田野...

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