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蒙特梭利 蒙台梭利教学中对幼儿的观察记录

时间:2011-11-29 20:09 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:
 

 蒙特梭利 蒙台梭利教学中对幼儿的观察记录 

“观察”是蒙台梭利教育中十分重要的一环。蒙台梭利的教学理念中一再强调,只有透过观察,才能了解儿童的心理,掌握幼儿的整体性;也惟有透过观察,才能知道应该提供哪些内容让幼儿自然地学习。

为了要了解幼儿,我们以系统化的方式来记录幼儿的成长,以便对幼儿的整体性与独特性更加了解,进而协助幼儿发展。透过观察、评量与记录的方式,收集资料与问题,最后针对幼儿的行为发展进行个别教育。藉由对幼儿学习过程的评量,持续不问断地记录幼儿行为,与幼儿互动,教师才有可能客观地了解幼儿的本质,熟悉幼儿的行为特质与变化。

近半年来,我们把“蒙台梭利幼儿观察记录评价”的实验研究作为我班的蒙氏教育实验重点,根据蒙台梭利从幼儿的心理层面提出观察幼儿的3个重点范围:①幼儿的工作;②幼儿行为与意志的发展;③幼儿的自我纪律。设计《蒙台梭利教育幼儿观察记录评价表》和《蒙台梭利各教育领域教具使用情况评价表》。通过初步的实践,我们发现这两份观察记录表有着许多成功之处,但也有值得探索和思考的问题。  

(责任编辑 蒙台梭利)

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