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关于蒙氏早教儿童敏感期的详细论述

时间:2012-07-04 21:15 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

敏感期

  1. 概念

孩子在不同的时期,对不同的物或者是活动产生特别的感受力,影响最多的敏感期出现,集中于6岁前后,0-6岁会出现特定的喜好,若顺着敏感期学习该特性,即可得到最大的学习效果,否则将错失良机,终生无法弥补。

  1. 0-9岁的敏感期(可以上下浮动)

 0-3岁:无意识吸收阶段,高峰期在2岁左右

         表现:具有超强的无疑是吸收记忆力,以惊人的速度将自己看到的、听到的、百分之百照单全收。

 

3个月-2岁:舌头敏感期

            表现:用舌头去舔东西,舌头与手与智慧有更多的关联

 

1岁-2岁:细节敏感期

         表现:愿意对泥土中的小虫或细小物体长时间观察

         我们应注意孩子对周围细小事物的捕捉,培养孩子巨细无遗,综理细微的习惯。

 

1岁-2岁:行走敏感期

         通过行走,是对自然的一种征服,是第二次降生,行走敏感期过后,便不愿再走。

 

2岁-4岁:大肌肉敏感期(走、跑、跳、爬等)

         行走敏感期的意义是:个体自由,相互独立,运动平衡,强壮自己。

         我们应注意去观察、探索,大人要注意保持身体健康,还要体态优美(身教)

 

0岁-4岁:秩序敏感期

         1个月-2岁是关键期,2岁-4岁是巩固发展阶段

         表现:对什么事情都要求有秩序才能满足

         我们要尊重孩子,为孩子提供一个有序的环境

 

4个月-3岁:触觉敏感期

          手是孩子最好的老师,不用手儿童的智力可以发展到某一水平,但如果用手,智力会达到更高的层次,而且儿童的人格也会得到更好的发展。(心灵手巧)

          我们要注意0-6岁的孩子是触觉学习型的,无论任何工作都想亲自动手去做。

 

2岁-2岁半:感觉敏感期

           看到什么都想用手去摸

 

1岁半-2岁:同异性敏感期

          对同类的物体进行对比、并列、比较、区别,找相同点和相异点。

          我们每到一个环境,都要提示孩子有意识去观察对比:有什么一样啊?有什么不一样?

 

2岁-4岁半:生活规范、社会礼仪敏感期

           怎样开关门?怎样走路?站姿、坐姿等

 

3岁-4岁:绘画敏感期

           会把看到、想到得都在纸上画出来,每次画完都拿给家长看。

           我们应该给孩子预备一个环境,给他一张大纸让他画,小纸会限制孩子内在的需要。

(责任编辑 蒙台梭利)

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