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1-3岁孩子的手眼协调

时间:2012-04-16 22:03 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:
在人所特有的感觉器官中,眼睛被喻为心灵的窗户,手则是为人类赖以生存的最主要部分,故有十指连心之说,手眼协调能力的发展具有重要的意义。

  一般来说,婴儿出生3~4个月后才能看自己的手和辨认眼前目标。

5~7个月才可用手去捕捉他想要的东西。无疑,怎样尽早地开发孩子的手眼协调能力十分重要。爸爸妈妈可从以下三个方面作出努力。

 

  1、创造发展手眼协调能力的环境。发展手眼协调的途径和方法是多种多样的,其中“涂鸦”是十分有效的途径。孩子从1岁多开始,就喜欢胡涂乱画,我们称之为“涂鸦”。此阶段一般持续到3岁左右。涂鸦阶段的孩子,并不是想画出什么,他们只不过是喜欢这种涂鸦活动。这不仅极大地丰富了孩子的精神生活,而且极好地训练了他们自身的手眼协调能力。故父母应为孩子涂鸦提供必要的条件,诸如铅笔、彩笔、硬纸片之类,坐、站、跪均舒适的场所,使孩子有更多的创作机会。当然长时间的涂鸦也会使孩子厌倦,可引导替换活动,比如玩积木、堆各种建筑、捏橡皮泥,鼓励孩子捏各种简单的东西,如苹果、香蕉等,借以锻炼两手揉、搓、按的能力。天热时,还可放一盆水,用塑料瓶,杯子灌水等。当然还可设置一些飘动的玩具,供孩子捕捉、追拿。也可常常到野外练眼力,比如捉昆虫、摘花草等。

  2、启迪发展手眼协调能力的智慧。孩子最初的手眼协调能力是无意识的,爸爸妈妈应悉心启迪其智慧。比如:先看图片,再给实物,看手眼能否协调入座;或提供缺少部件的图片,先由宝宝找出凳子少腿、茶壶缺把等毛病,再让他画上去。大点的孩子,可让他剪下喜爱的图案;还可训练做穿针引线、穿珠子比赛等活动。

  3、捕捉发展手眼协调能力的契机。孩子的习性爱好均有所不同,父母应观察自己的孩子。如一个1岁多的孩子在玩桔子,妈妈怕他弄坏了,拿掉了几个。他马上发现少了,就发脾气哭闹或乱弄桔子。细心的妈妈立即又拿回几个,他便不哭了。这说明孩子虽不会说话,但视觉很好,多少的概念已很清楚,成人便可拓宽这方面的游戏,有意逗他,偷偷拿掉他正在玩的东西,让他寻找。爸爸妈妈可拿色彩多样的物体突然晃动在孩子眼前,训练其追随、捕拿能力。

(责任编辑 蒙台梭利)

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