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蒙台梭利教育要启发幼儿思考

时间:2012-06-11 22:35 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

蒙台梭利启发幼儿思考
启发幼儿思考是发展幼儿逻辑思维的重要方法之一,在日常生活或教学实践中,应该采用丰富多彩的活动,启发幼儿思考,训练幼儿的思维能力。
  (一)通过具休事物启发幼儿思考
  例如,幼儿正在观察蚂蚁搬家,可以乘势提问:“为什么蚂蚁可以搬动比自己身体大的物体?”这样可以启发幼儿独立地思考。
  (二)通过展望末亲启发幼儿思考
  多向幼儿提出问题,引导幼儿通过疑问来思考,如“你长大了想发明什么样的汽车?”等。
  当幼儿提出疑问时,最好不要直接给出答案,而是提出有关的问题来引导幼儿自己找出答案。假如幼儿问:“轮子为什么都是圆形的呢?”你可以说,  “对呀,为什么不做成三角形或方形的呢?”然后,提议与幼儿一起做一辆三角形轮子的车,看看结果会怎样。
  (三)通过暗示启发幼儿思考
  当幼儿遇到困难向你求助时,你不妨做一个开动脑筋的动作,暗示幼儿要自己思考,并继续用动作暗示一下解决问题的基本方法,直至幼儿自己说出解决问题的办法。
 (四)通过假设启发幼儿思考
 在幼儿经验范围之内,提出一些“假如……会……”一类的问题,比如,假如地球上一点水都没有了,会发生什么事?并鼓励幼儿说出多种答案。
 (五)通过实验启发幼儿思考
  4岁以后的幼儿,尤其是男孩,很喜欢动手作一些实验,例如,在一盆水里,幼儿把各类物品放进去,看哪些物品可以浮在水面上,哪些可以沉在水底。此时,你可以向幼儿询问,为什么木制品、塑料制品等能浮在水面上,而铁制品会沉下去呢?
  (六)通过口头作文启发幼儿思考
  引导幼儿观察事物之后,鼓励他们描述并思考为什么会是这样的,并记录下幼儿所表达的,然后念给他们听。这样做既有助于提高幼儿的语言表达能力和观察能力,又有助于引发幼儿思考。
  (七)通过玩具、教具启发幼儿思考
  现代社会里,每个幼儿都有很多的玩具,可玩起来真正用脑思考的幼儿并不多,原因是缺乏成人正确的引导,或引导不利。例如,有不少玩具是带响声的,我们为什么不问问幼儿,这个玩具为什么会响呢?哪里在响?并一起与幼儿拆卸玩具,找出响的原因。
  (八)通过观察启发幼儿思考
  在户外,幼儿的眼睛往往显得不够用。此时,若能就幼儿正在看的事物提出问题,不仅会使幼儿看得更仔细,而且还会引发幼儿更为积极的思考。例如,一棵树上的叶子是不是都一样呢?
  (九)通过探索活动启发幼儿思考
  幼儿不仅喜欢用语言探索事物,经常问为什么,而且也喜欢用身体动作去探索事物的奥秘。例如,当幼儿偶尔发现磁铁能吸住铁钉时,我们如果能建议,试一试隔一层纸还能不能吸住?定会激发幼儿更进一步地探索和思考。
 (十)逦过因果关系启发幼儿思考
  幼儿在II常生活中已经理解了不少的因果关系,如果利用幼儿所理解的因果关系,启发幼儿的思维,将有效提高幼儿的思维水平。例如,清早推开窗户看到地面上有水,不妨让幼儿说说昨天夜里可能发生的事情,鼓励幼儿说出多种可能性,诸如,下雨了、有洒水车走讨……
(十一)通过偶然发现启发幼儿思考
  幼儿的偶然发现很多,例如,蚂蚁成群结队地搬家、屋檐底下的燕窝、荷花开了等等。如果没人引导,幼儿多数情况下只会看热闹,而不作思考。此时,若能提醒幼儿注意他身边的现象,如天气变化、季节更替等,幼儿就可能思考它们之间的联系或关系。
(十二)通过讨论启发幼儿思考
  一般成人会认为,幼儿的知识经验少,不屑与他们讨论问题,总是以命令的、说教的口吻与幼儿讲话。殊不知,若经常能以平等的身份与幼儿对话,对发展幼儿的思维能力、树立幼儿的自信心、自尊心是非常有好处的。
(十三)通过感兴趣的事物启发幼儿思考
   幼儿对自己感兴趣的事物,一般都比较关注,而且观察得也比较仔细,在此基础上,如果能以各种问题,引导幼儿深入了解他们感兴趣的事物,收获的不仅是知识经验,更重要的是巩固幼儿的兴趣,对提高幼儿的思维能力是大有裨益的。例如,幼儿在看汽车,可以向幼儿提出与之相关联的一系列问题:“汽车为什么能跑起来?汽车为什么必须要有方向盘?为什么要安装四个轮子?车灯起什么作用?”等等问题。
 

(责任编辑 蒙台梭利)

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