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两步走让孩子的思维“活”起来

时间:2012-06-23 21:29 来源: 蒙特梭利 作者 www.digest.sc.cn 阅读:

爱因斯坦曾说过:“想象力远比知识更重要。”想象力是思维的翅膀,如何让宝宝思维开阔,成为一个能天马行空般想象的小天使呢?我们一起两步走,让孩子的思维“活”起来。(蒙特梭利

  Step 1

  2岁左右,宝宝开始想象了

  宝宝想象的最初表现约在2岁左右。如宝宝喂布娃娃“吃”饭,用小凳子“开汽车”,这些行为表明宝宝开始运用表象进行想象了。宝宝喜欢把没有的东西想象成有,将同样的东西在不同的场合赋予不同的功能,特别是将没有生命的东西赋予生命。

  2岁阶段宝宝想象力的特点

  想象的内容简单贫乏

  这与宝宝生活经验的丰富程度有很大关系。如宝宝向你展示自己的作品时,往往限定在某几个事物的范围之内。

  想象没有目的

  宝宝在进行某个活动或某个游戏之前,不知道自己究竟要干什么,最终要达到什么目的。有时你问他,宝宝经常不回答,或者说不清楚自己要做什么。

  需要依赖动作和语言提示

  受思维发展特点的影响,宝宝的想象更多依赖于感知形象,特别是视觉形象。在游戏中,如果没有可玩或可操作的材料,是很难开展想象的。动作可以帮助宝宝去感知眼前的事物,从而出现新的形象。你的语言提示也能在一定程度上促进宝宝想象的发生,如提问或提示,能唤起宝宝大脑中的有关形象,从而促进想象的产生。

  这样做可以帮助宝宝开阔思维

  提供丰富的刺激

  宝宝进行想象活动,往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以,让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激极为重要。你要为宝宝创造出一个尽可能开放和多元的活动和感知空间,让他在尽可能大的范围内接触和认识客观事物,产生各种体验,形成丰富的表象。

  培养宝宝的记忆力

  宝宝最初的想象跟记忆有很大关系,基本上是记忆表象的简单迁移。比如宝宝看到大人抱着小孩,他也要去抱布娃娃。有时宝宝会根据事物之间外表的相似性而把事物的形象联系在一起,如在搭积木时,他会根据所搭积木的外形说成是房子、汽车等。这些都与宝宝的记忆能力有很大关系,因此,通过培养宝宝的记忆能力,来巩固他对周围事物的认识,促进想象力的发展。

  推荐活动1:涂鸦

  给宝宝提供纸和笔,让他涂鸦。不要刻意追求涂鸦的水平,而是通过画画唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆,并在此基础上展开想象。

  推荐活动2:去公园

  经常带宝宝到公园游玩,引导他观察和认识周围的事物,不要求宝宝记住多少内容,主要目的是通过这些活动来丰富宝宝的生活经验,为开展想象提供很好的资源。

(责任编辑 蒙台梭利)

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